小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验，已知电源电压为3V且保持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示．

（1）完成图乙未连接完整的实物图；

（2）如图乙，小明先将R₁的滑片移至最左端，调节R₂使电压表示数为2V，记录电流表的示数；之后将R₁的滑片向右移动，依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的 ， ， ， 每次移动R₁的滑片后，应向　　（填“左”或“右”）移动　R₂　（填“R₁”或“R₂”）的滑片，使电压表示数为　　V，并记录各次移动后电流表示数．

（3）根据实验数据，小明绘制了电流表的示数I与R₁接入电路的长度L的图象如图丙，根据该图象的变化趋势　　得到电压一定时电流与电阻成反比的结论（填“能”或“不能”）．

               图1                                                          图2

① 他们选用定值电阻R₁为10欧，滑动交阻器R₂标有“50Ω  2A”字样，电路连接正确。闭合电键后，将滑片P从一端向另一端移动过程中，在滑片处于某三个位置上时，读出各个电表的示数记录在表一中。

表一

根据表格的数据，该小组同学将滑片P {#blank#}1{#/blank#}移动。（选填“向a端”或“向b端”），要验证通过导体的电流与导体两端电压的关系，应以{#blank#}2{#/blank#} （选填 “R₁”或“R₂”）为研究对象，根据表格的数据，初步得出的结论是：{#blank#}3{#/blank#}。

② 然后他们把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻R₀先后替换R₂ ， 闭合电键S，将相应电流表的示数记录在表二中。

表二

他们想通过第三列与第四列数据及相关条件验证通过导体的电流与导体电阻的关系，你认为{#blank#}4{#/blank#} （选填“可行” 或“不可行”），理由是{#blank#}5{#/blank#}

（1）他们选用了的定值电阻进行“探究电流与电压关系”的实验，过程如下：

①根据图所示的电路图连接电路，连接过程中，开关应{#blank#}1{#/blank#}；

②开始实验，测量并记录电压表及电流表读数，如表格所示；检查发现其中实验次数{#blank#}2{#/blank#}（选填“1”、“2”、“3”或“4”）的电流明显有误，重新测量后，通过比较正确数据与错误数据，他们推测原本可能是在读数时看错电流表的{#blank#}3{#/blank#}；

③分析数据，得出结论：电阻一定时，{#blank#}4{#/blank#}与{#blank#}5{#/blank#}成{#blank#}6{#/blank#}比；

（2）在开始做“探究电流与电阻关系”的实验之前，对于电压应控制为多少伏的问题，小组内产生分歧，有人选择1.5V、有人选择2V。为使所有定值电阻都能进行实验，你认为应选择{#blank#}7{#/blank#}（选填“1.5V”或“2V”）。