某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了几种气体的制备实验。

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省泰州中学附属初级中学2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

（1）、写出有标号的仪器名称：1，2；

（2）、用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气选用的发生装置是（选填序号），反应的符号表达式为，若想收集一瓶气体完成铁丝燃烧实验，则最好的收集装置是（选填序号A~E）；

（3）、实验室可用B装置制二氧化碳，反应的符号表达式为，选用的收集装置是（选填序号A~E），证明该装置中气体已经收集满的方法和现象是；

（4）、常温下，氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，则制氨气应选择的发生装置是（选填序号），若用F装置来收集氨气，气体通入的管口是（填“b”或“c”），有同学认为用F装置来收集氨气，最好后面再连接一个G装置，其中水的作用是；

（5）、聪聪同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中并在试管口堵上一团棉花，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，可可同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，聪聪和可可同学进行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

（实验验证）聪聪和可可分成两组，分别进行下列实验：聪聪同学取一定质量的MnO₂ ，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想错误；

可可同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论，可可同学选择的实验方法是。

（拓展）经实验分析，锰酸钾受热只能部分分解。

举一反三

下图为实验室制取氢气的简易装置图，按要求填充
　　(1)写出标明序号的仪器名称①{#blank#}1{#/blank#} ，　②{#blank#}2{#/blank#} ．
　　(2)如果②下端不插入稀H₂SO₄中，{#blank#}3{#/blank#} 填“能”“不能”)收集到氢气．
　　(3)写出该反应的符号表达式：{#blank#}4{#/blank#} ．

（4）图中用仪器②的作用是{#blank#}5{#/blank#} ；仪器中的②还可以用{#blank#}6{#/blank#} 代替（答一个就行）．

小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？

【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？

【查阅资料】过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．

饮用水消毒是抑制传染病爆发的有效方法．漂白粉是常用的消毒剂，主要成分是次氯酸钙【Ca（ClO）₂】和氯化钙易溶于水．如图为制取漂白粉的工业流程简图：

乙炔（C₂H₂）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小、不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水常温下直接反应制取乙炔．

根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。

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