①小明向小丽借橡皮：“请你把橡皮借给我用行吗？”这个句话被小红听到了。小红告诉小丽说：“{#blank#}1{#/blank#}请{#blank#}2{#/blank#}把橡皮借给{#blank#}3{#/blank#} 。”

②小明向小丽借橡皮：“请你把橡皮借给我用行吗？”小红没听清她问小丽，小明说了什么？小丽说：“{#blank#}4{#/blank#}让{#blank#}5{#/blank#}把橡皮借给{#blank#}6{#/blank#}。”

③小明向小丽借橡皮：“请你把橡皮借给我用行吗？”小红没听清，问小明，你刚才说什么？小明说：“{#blank#}7{#/blank#}向{#blank#}8{#/blank#}说{#blank#}9{#/blank#}把橡皮借给{#blank#}10{#/blank#}。”

我们的童年：白天，上网打网游；傍晚，撕着名牌，奔跑着，呼喊着；晚上，看《大风车》……

童年多姿多彩，你觉得爸爸的童年与我们的童年哪个更好?说说你的理由。

    荷叶儿圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”他躺在荷叶上，睁着亮亮的眼睛，望着蓝蓝的天空，慢慢长大。小蜻蜒说：“荷叶是我的机场。”他停在荷叶上，翅膀摆得平平的，尾巴翘得高高的，多漂亮的小飞机。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”他蹲在荷叶上，瞪着大大的眼睛，张着宽宽的嘴巴，放声歌唱。小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”他摘片荷叶，戴在头上，遮住火辣辣的太阳。多可爱的荷叶儿。

淘淘：“喂！书我看完了，还给你！”

壮壮：“又把我的新书弄脏了，以后再也不把书借给你了！”

为了避免引发同学问的矛盾，请你为他们重新设计有礼貌的对话。

淘淘：“{#blank#}1{#/blank#}。”

壮壮：“{#blank#}2{#/blank#}。”

我们阅读时要带着阅读目的有针对性的阅读，在说话的时候也应该这样。请你就“向妈妈请求周五放学后打一会儿篮球”为话题写话，要求条理清晰、目的明确。