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题型：单选题题类：模拟题难易度：普通

同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl₂溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一“异常现象”产生原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是（）

A、甲同学推测该气体可能是H₂ ，于是收集气体并检测该气体 B、乙同学猜想该CuCl₂溶液呈酸性，并用pH试纸检测 C、丙同学用锌粒与该CuCl₂溶液反应，观察是否有气泡产生 D、丁同学用镁粉与该CuCl₂溶液反应，观察产生气泡的快慢

举一反三

推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（）

下列对于科学探究的认识错误的是（　　）

某银白色金属可能是铁，可以拿磁铁吸一下，这一过程属于{#blank#}1{#/blank#} 　；虾煮后会变红，某同学认为这种物质可能就像酸碱指示剂一样遇到酸或碱会变色，该同学的看法属于{#blank#}2{#/blank#}

A．实验 B．假设 C．观察 D．作结论．

实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好象不是，大家各抒己见，你认为确认的正确方法应该是（）

根据维生素C能够使淀粉－碘溶液褪色的原理，应用如下图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是（）

将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（）

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