注意：

1内容必须包含表格中的提示信息，并从“whom”, “ why”以及 “ how”等三个方面补充说明你自己的情况；

2文中不能出现真实的校名、姓名等信息；

3词数80~100，所给的文章开头供选择，不计词数。

Hello, everyone! I'm glad to share our opinions about thanksgiving with you. ___________

注意：1. 词数100-120，开头，结尾已给出，但不计入总词数。2. 短文必须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使其连贯，通顺。文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

Dear Mr. Ye,

    How time flies! I'll graduate from the junior school soon,……

                                                                Yours,

                                                                Liming

内容包括：

1)．看英语电影、听英语歌曲，猜测生词意思。

2)．与外教交谈。

3)．把单词写在纸条上，利用纸条记忆单词。

注意：

1)．词数：80左右；

2)．可以适当增加细节，以使行文连贯；

3)．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Wang Wei,

    I received your email yesterday. In the email, you asked me how to improve your English. Now I'd like to give you some advice. ……

    These are my suggestions. I hope they are useful to you.

Yours,

Zhang Hua

内容提示：

注意：

1). 短文须包括所有提示内容，要求语句通顺、意思连贯；

2). 第5个要点的内容须展开合理想象，适当发挥1—2句；

3). 短文开头已给出，不计入总词数。

    Last Sunday， Sandy and I went to the zoo.

要求：1）包含所有要点，不逐字翻译，围绕要点适当发挥；书写规范、工整，条理清晰；

2）文中不得出现真实人名、地名、校名等；

3）词数：100词左右，短文开头已绘出，不计入总词数。

    Last week, our school had a discussion on whether we could bring smart phones to school. Some students think we can bring smart phones to school because…