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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

广东省广州市荔湾区2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

用三朵喷有酚酞溶液的白色小纸花分别进行下列实验:①向第一朵小纸花滴加蒸馏水;②向第二朵小纸花滴加浓氨水;③将第三朵小纸花用铁丝固定绑酚酞小纸花在橡皮塞上,往集气瓶中滴入儿滴浓氨水,迅速用带有小纸花的橡皮塞塞紧集气瓶,如图(实验过程中,纸花不能接触集气瓶底部的浓氨水)。下列关于实验的描述错误的是( )

A、实验①可以不做 B、实验②、③中的小纸花均由白色变成红色 C、本实验能说明浓氨水具有挥发性 D、本实验能说明氨分子在不断运动
举一反三
柯南在完成劳动实践作业中发现煎鱼比蒸鱼时香味更浓,激发了他探究影响分子运动因素的欲望。柯南邀请你参与探究,并完成下列问题。

【提出问题】影响分子运动速率的因素有哪些呢?

【查阅资料】

(1)浓氨水易挥发出氨气(NH3)会污染空气,浓盐酸易挥发出氯化氢气体。

(2)氧化钙与水反应放出大量热且不与氨气反应。

【探究一】

(1)图中观察到的棉团变成{#blank#}1{#/blank#}色,做实验时同学还是能闻到刺激性气味,说明该实验的不足之处是{#blank#}2{#/blank#},为了避免此现象,同学们设计了探究二。

【探究二】

(2)该实验中气球的作用是{#blank#}3{#/blank#},实验时放入氧化钙粉末会更快出现实验现象的原因是{#blank#}4{#/blank#}。

【探究三】

如图分别同时加入等量、等浓度的浓氨水和浓盐酸。

(3)一段时间后,观察到c处先产生白烟(氯化铵固体),多次实验均如此,由此可以得出的实验结论是:相对分子质量越小,分子运动速率越{#blank#}5{#/blank#}(填“快”或“慢”)。

(4)已知氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵,请写出反应的符号表达式:{#blank#}6{#/blank#}。

【实验结论】分子总是在不断运动着,且分子的运动速率与{#blank#}7{#/blank#}、{#blank#}8{#/blank#}有关。

【实验分析】煎鱼比蒸鱼时香味更浓,是因为煎鱼过程中油的温度比蒸鱼时水的温度更{#blank#}9{#/blank#}(填“高”或“低”)。

(一)图Ⅰ是小明进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。

已知:氨水无色、易挥发、具有刺鼻性气味;碱性溶液能使酚酞溶液变红,而氨水呈碱性。

【实验操作】

a.向B、C、E三支试管分别加入的蒸馏水,各滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡、配置成酚酞溶液,观察酚酞溶液为无色。

b.在A、D试管中分别加入浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

【分析讨论】:

(1)进行操作b,观察几分钟后对比B、C试管中的现象是:{#blank#}1{#/blank#},E试管中未变红。

(2)E试管放有酚酞溶液的目的是{#blank#}2{#/blank#}。

(3)由B中现象可知的有关分子的性质是{#blank#}3{#/blank#};另外从B与C的现象对比可知:{#blank#}4{#/blank#}。

(4)结合上述实验,总结出浓氨水具有{#blank#}5{#/blank#}性质,实验室保存浓氨水药品时,应该{#blank#}6{#/blank#}。

(二)小红认为小明的实验存在不足,小红设计了图2改进装置。

(5)①向下推动注射器活塞,若观察到两端气球{#blank#}7{#/blank#}(填“胀大”或“缩小”),且保持一段时间不变,说明该装置气密性良好。

②用注射器抽取浓氨水,推动注射器活塞向两侧试管内注入浓氨水,立即将试管底部同时浸入装有等体积热水和冷水的烧杯中,发现{#blank#}8{#/blank#}(填“左侧”或“右侧”)试管中湿润的酚酞滤纸条变红得更快,说明{#blank#}9{#/blank#}影响了分子的运动速率。

(6)反应完后,小红用装有硫酸的注射器替换了装浓氨水的注射器,并将液体注入两侧试管中,通过不断抽拉注射器,使硫酸与氨水充分反应。当看到试管内湿润的滤纸条{#blank#}10{#/blank#}时,说明氨水已反应完。

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