通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。

题型：判断题题类：常考题难易度：普通

北师大版数学五年级上册第五单元第九课时分数的大小同步测试

举一反三

$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ {#blank#}1{#/blank#}

$\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 通分为{#blank#}1{#/blank#}

$\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 通分为{#blank#}2{#/blank#}

根据上面的题目，说一说怎样灵活地进行通分．

A.一定不变

B.一定变小

C.一定变大

D.可能变了

比较 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的大小。

方法一：画图法如下图，可直接看出 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

方法二：先化成分母相同的分数再进行比较

$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，

因为 $\text{[math]}$ ，所以 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

总结：比较分数大小时，先( )，将分数化成( )相同的分数，再进行比较。

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