逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

A、化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物 B、在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀盐酸反应放出氢气，铁排在氢的前面，所以铁能与稀盐酸反应放出氢气 C、置换反应有单质和化合物生成，生成单质和化合物的反应都属于置换反应 D、燃烧一定伴随发光、放热的现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧

举一反三

科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO₂气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是（　）

对比实验是一种常用的实验方法．下列实验不属于对比实验的是（　　）

化学思想方法是化学实验探究的重要方法，其中之一为控制变量法．如图探究影响反应速率的因素是（　　）

某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料，探究物质燃烧的条件．

[提出问题]物质燃烧需要什么条件？

[猜想]假设1有可燃物，假设2温度要达到着火点，假设3与空气接触．

某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究．

【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？

镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计进行实验，探究镁条变黑的条件。

（查阅资料）常温下，亚硫酸钠(Na₂SO₃)可与 O₂发生化合反应。

（猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与 O₂、CO₂、水蒸气有关

（进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用下图装置(镁条长度为 3cm，试管容积为20mL)，分别进行下列 5 个实验，并持续观察 20 天。

编号	主要实验操作	实验现象
1	先充满用 NaOH 浓溶液洗涤过的空气再加入 2mL 浓硫酸	镁条始终无明显变化
2	加入 2mL NaOH 浓溶液	镁条始终无明显变化
3	先加入 2mL 浓硫酸再通入约 4mL CO₂	镁条始终无明显变化
4	先加入 4mL 饱和 Na₂SO₃溶液再充满 CO₂	镁条始终无明显变化
5	先加入 2mL 蒸馏水再通入约 4mL CO₂	镁条第 3 天开始变黑至第 20 天全部变黑

（解释与结论）

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