分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）。右图所示的分子模型表示的分子是(  )

 构成物质的粒子之间的关系如右图所示。
 
（1）甲是{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）氧气、汞和氯化钠3种物质中，由离子构成的是{#blank#}2{#/blank#}。
（3）某粒子的结构示意图为。
① 当a＝{#blank#}3{#/blank#} 时，该粒子是原子；② 当a＝11时，该粒子的符号为{#blank#}4{#/blank#} 。
（4）如右图所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试管口放置一浸有浓盐酸的棉花，可观察到的现象是{#blank#}5{#/blank#} ， 此现象说明分子具有的性质是{#blank#}6{#/blank#} 。

（5）下图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。

请画出X分子的微观示意图：{#blank#}7{#/blank#} 。

某兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质．（已知氨水能使酚酞试液变红）

（1）实验I：如图甲所示，一段时间后，可观察到烧杯A中的液体{#blank#}1{#/blank#} （填“变红或不变红”），烧杯B中的液体{#blank#}2{#/blank#} （填“变红或不变红”），用微粒的观点解释这一现象：{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红，可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红，于是设计实验Ⅱ（如图乙所示）作为对比．你认为{#blank#}4{#/blank#}（填“有”或“没有”）必要，理由是{#blank#}5{#/blank#} ．

（3）若使用图丙装置进行相同实验，与图甲装置相比主要优点是{#blank#}6{#/blank#}（写出一点即可）．