以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

河南省实验中学2018-2019学年八年级上学期物理第一次月考试卷

（1）、敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是。

（2）、用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明。

（3）、如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越，发出声音的音调越；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。

举一反三

魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这说明（）

关于声现象，下列说法正确的是（）

教室内老师讲课的声音，是由老师的声带 {#blank#}1{#/blank#}产生的，并通过 {#blank#}2{#/blank#}传播到学生的耳朵．

如图是小明设计的门铃电路．闭合开关，干电池将化学能转化为{#blank#}1{#/blank#}；清脆的铃声是由电铃的{#blank#}2{#/blank#}产生的．

如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，关于该实验下列说法正确的是（）

在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是{#blank#}1{#/blank#}；能说明声音传播条件的是{#blank#}2{#/blank#}(填序号)

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