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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

鲁教版2018_2019学年九年级化学上册第六单元第3节第1课时二氧化碳的制取课时练习（新版）

在大自然中，CO₂与O₂能相互转换，以保持空气成分相对稳定。

（1）、空气中氧气的体积分数约为；大气中二氧化碳含量增多会使效应加剧。

（2）、植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为6CO₂＋6X $\text{[math]}$ C₆H₁₂O₆＋6O₂ ，则X的化学式为。

举一反三

古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H₂S+O₂ 2X+2H₂O，X的化学式为（）

下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）

Cu+2H₂SO_4（浓） $\text{[math]}$ CuSO₄+X↑+2H₂O；其中X的化学式是（）

我国北方某盐湖生产的纯碱（Na₂CO₃）产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不计）。为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放入烧杯中并滴入稀盐酸。当盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g（假设产生的气体已全部逸出），产生气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如图所示。试计算：

某科学兴趣小组的同学设计了如下四个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律。

同学们课后走进实验室，回收处理金属Mg、Cu与氧气反应的废弃物。取 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 粉末的混合物5g，加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，得到100g含硫元素质量分数为 $\text{[math]}$ 的不饱和溶液；经多步处理后，得13g晶体（不含结晶水）。则原混合物中Mg、Cu两种元素质量分数之和为

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