一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠，打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末。
【资料获悉】①铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化，从而达到除氧保鲜的目的。铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe₂O₃（其他产物忽略不计）。
② Fe₂O₃+3H₂SO₄== Fe₂(SO₄)₃+3H₂O ；Fe + Fe₂(SO₄)₃= 3FeSO₄。
③“碱石灰的干燥管”可以用来干燥氧气、氢气等气体。
【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效，并测定10.00g样品各成分的质量，设计了以下探究实验。
【实验探究】（假设所有操作没有损失）
步骤1：小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体。
步骤2：称取10.00g样品于一烧杯中，加足量水充分搅拌溶解后，过滤，将滤渣洗涤、干燥、称得其质量为8.32g。
步骤3：按如右装置，将得到的8.32g固体与足量稀硫酸反应，用电子秤称得反应前后总质量差为0.11g。

步骤4：将锥形瓶中反应后的液体过滤，并将滤渣洗涤、干燥后，称得其质量为1.20g。
步骤5：分析测算步骤4中所得滤液得知：滤液中溶质是硫酸和硫酸亚铁 ，且最后分离出16.72g硫酸亚铁。

【查阅资料】过碳酸钠，白色结晶颗粒，易溶于水并迅速放出氧气．

【猜想假设】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠．

（提出问题）FeCl₃溶液中哪种粒子能起催化作用？

（查阅资料）氯化钠溶液，氯化钾溶液中含有Cl^-；氯化铁溶液，硝酸铁和硫酸铁溶液中都含有Fe³⁺；氢氧化铁不溶于水；Fe³⁺和Fe²⁺化学性质不同。

（提出问题）小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系．

（假设猜想）

①相对分子质量越大，分子运动速率越快．

②{#blank#}1{#/blank#}

（查阅资料）已知浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（氯化铵固体）

（设计实验）如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团．

（实验现象）C处产生的白烟较多．

（解释与结论）氨分子的分子质量（相对分子质量）{#blank#}2{#/blank#}（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氢分子的分子质量（相对分子质量），由此可知，分子质量（相对分子质量）越{#blank#}3{#/blank#}（填“大”或“小”），分子的速率越{#blank#}4{#/blank#}（填“快”或“慢”）．

（拓展探究）小松在完成上述实验后，还想研究分子运动速率与温度的关系．

他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中，其实验现象如下所示．

依据此实验现象，得出的结论是{#blank#}5{#/blank#}．

（查阅资料）常温下，亚硫酸钠（Na₂SO₃）可与O₂发生化合反应。

（猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与O₂、CO₂、水蒸气有关。

（进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

（解释与结论）

（1）实验一能观察到的现象是{#blank#}1{#/blank#}。

（2）实验二体现了中和反应的实质是{#blank#}2{#/blank#}。

（3）写出实验三发生反应的化学方程式{#blank#}3{#/blank#}。

实验四有白色沉定生成，对反应后的物质进行过滤后，探究小组对滤液中溶质的成分进行了实验探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】

（4）猜想一：氧化钠

猜想二：氯化钠和{#blank#}4{#/blank#}

猜想三：氯化钠和氯化钡

【实验过程】

（5）

【拓展与延伸】

（6）酸碱、盐之间在水溶液中发生的复分解反应实质上是它们解离出的离子相互结合，生成{#blank#}7{#/blank#}的过程。