为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

河北省武邑中学2019届高三上学期物理第二次调研考试试卷

（1）、为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________

A、将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B、将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C、将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D、将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）、在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，则小车加速度的表达式为a=；

（3）、消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为；

（4）、在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码质量不变，改变小车质量m，得到的实验数据如下表：

为了验证猜想，请在下列坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象.

举一反三

某实验小组用如图所示的实验装置和实验器材做“探究功与速度变化的关系”实验，在实验中，该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力．

如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．在该实验中必须采用控制变量法，应保持{#blank#}1{#/blank#}不变，用钩码所受的重力作为{#blank#}2{#/blank#}，用DIS测小车的加速度．

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