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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

江苏省泰州市姜堰实验初中2018-2019学年 九年级上学期化学第一次月考试卷

实验室常用下列装置来制取气体:

(1)、在实验室中,甲同学想用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气,他应选择的装置组合是(填字母编号),写出该反应的符号表达式。夏天室温很高的时候,检验装置A气密性的合理方法是:先将导管的一端伸入水中,然后 ,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。
(2)、乙同学用B装置进行实验室制取二氧化碳,应该选择的药品是 和(写名称),发现该装置有一处不符合题意: ,该反应的符号表达式为:。为控制反应的剧烈程度,他还应将B装置中的某仪器改为(填仪器名称),  如果用F装置收集CO2 , 则CO2端进入(填“a”或“b”)。
(3)、通过查阅资料得知:氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液俗称氨水。小美同学利用加热氯化铵(NH4Cl)固体和氢氧化钙 [Ca(OH)2] 固体生成氯化钙(CaCl2)、氨气和水的方法制取氨气,此反应的符号表达式为,她可选择的收集装置是(填字母编号)。
举一反三
某化学兴趣小组通过实验探究在分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用,该反应的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#} 。

【设计实验】用图1所示装置进行实验,步骤如下:

步骤Ⅰ:{#blank#}2{#/blank#};

步骤Ⅱ:按照如图1装入药品;

步骤Ⅲ:加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体;

步骤Ⅳ:冷却后,将装置倾斜,使左侧支管中的药品进入右侧支管,再加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体。

【实验现象】步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中,一段时间后都能观察到带火星的木条复燃,但木条复燃更快的是{#blank#}3{#/blank#} 。

【交流反思】要想确认分解氯酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是催化剂,还需通过实验证明二氧化锰质量和{#blank#}4{#/blank#}在反应前后都没有发生变化。

【拓展探究】在老师的指导下,该小组同学利用图2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标,温度为横坐标,得到图3所示曲线(图中的“1:2”、“1:1”、“2:1”、“3:1”、“4:1”、“5:1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比)。

【实验分析】根据图3,氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是{#blank#}5{#/blank#};在分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用,可能是因为二氧化锰能{#blank#}6{#/blank#} 。

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