探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

河南省漯河市2017－2018学年八年级下学期物理月考试卷

（1）、当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.

（2）、实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：。

（3）、某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是的。（填“正确”或“错误”）

举一反三

在“探究二力平衡的条件”实验中，我们选择了如图甲所示的装置.

在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。

如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景：

某小组同学研究某个物体受二力平衡时F₁和F₂的特点。现有器材为：力的传感器(相当于测力计)、数据采集器(可将传感器测得数据采集后输送至计算器)、计算机、硬纸板、细线等。如图(a)(b)为他们设计的两种方案.

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

小明在测量滑动摩擦力大小的实验中发观，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，此过程中，木块处于{#blank#}1{#/blank#}（平衡/不平衡）状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力，理由是：{#blank#}2{#/blank#} 。

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