某化学小组同学利用以下三组装置探究燃烧条件。

图1                           图2                        图3
（1）如图1所示，能燃烧的物质是{#blank#}1{#/blank#} （填字母序号），燃烧反应的化学方程式为{#blank#}2{#/blank#} 。
A.水中的白磷      B.铜片上的白磷     C.铜片上的红磷
（2）如图2所示，将液体a滴入瓶中并与固体b接触，能观察到白磷燃烧，则瓶内发生反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#} 。
（3）如图3所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①{#blank#}4{#/blank#} ；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因{#blank#}5{#/blank#} 。
完成三组实验之后，同学成功探究出了燃烧所需要的条件。

如图是初中化学教材中的一些实验，按要求回答下列问题：

（1）为确保实验一测量结果的准确，需要注意的事项有{#blank#}1{#/blank#}（写一条即可）
（2）通过水电解生成氢气和氧气的事实，得出的实验结论是{#blank#}2{#/blank#} .
（3）实验三{#blank#}3{#/blank#}事实说明燃烧条件是温度达到着火点．

老师课上用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件．

（1）图1所示的演示实验，你观察到的现象是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）老师演示图2所示实验的目的是{#blank#}2{#/blank#} ．

（3）通过图1和图2实验，你得到的结论（燃烧条件）是{#blank#}3{#/blank#} ．