①小佳因为英语老师很严肃，索性上课做自己的事

②小琪采访数学老师，深入了解老师的工作和生活

③小明努力适应不同老师的教学风格，积极寻找机会了解老师

④小浩不喜欢语文老师的授课方式，便主动和老师交流，找到学习方法

小悦:“徐老师是我们班任课老师中最年轻的一位。不仅年轻有活力,上课还十分幽默,经常把我们逗笑,这让我更加喜欢他的数学课。”

小宁:“她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真挚感人,学识渊博,古诗文辞滔滔不绝,她上的课具有磁铁一样的吸引力,我最喜欢上杨老师的语文课了。”

小雨对小鹏说:“我喜欢英语白老师,尤其喜欢他的讲课方式,但这学期白老师不教我们了,换了刘老师,我不喜欢她。”

①承认老师的差别    ②发现不同风格老师的优点

③选择自己喜欢的老师教授的学科认真听课    ④了解老师教育行为的目的

【材料一   交友状况引人思】

为了更好地了解本班学生的交友现状，该班进行了一次调查，以下是整理出来的部分调查结果。

【材料二   人际困惑待解答】

关于“如何与他人和谐相处”，有两位同学分享了自己的人际交往困惑：

林昱：最近我和好朋友晓鸿闹了点不愉快，上周二我忘带饭卡，于是直接拿晓鸿放在桌上的饭卡刷了，本想过后把钱还给她，但她得知此事后很不高兴。昨天晓鸿数学作业没完成，想借我的作业抄一下，但被我拒绝了，结果今天她就不理我了。对此，我很苦恼。

邓清：前两天我和同桌晚自习传纸条，不小心被语文王老师看到，王老师严厉批评了我们俩，还让我们写检讨，我和同桌都很讨厌王老师。相比之下我们都更喜欢英语李老师，因为李老师很温柔，从不罚学生写检讨。现在一上语文课我就不想听，我该怎么办呢？