诗中采用{#blank#}1{#/blank#}的写作手法，把{#blank#}2{#/blank#}比作{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}比作{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}比作{#blank#}7{#/blank#}。

作者为什么“久久地站在那里，发愣、发痴、发呆”？

秋云

    秋风，像一把无形的剪刀。它将云剪成瞬息万变的图案。

    它剪出的云像奔跑的羊群，蓝天就是辽阔的草原；它剪出的云好似白帆点点，晴空宛如碧波万顷的大海。呵，那片云多像高产的棉田，这片云犹如烟囱冒出的缕缕青烟……

    祖国大地，日新月异，秋云才会如此多变。

读了这篇短文，你有什么感受？

①男孩说：“没……我没看见。”这时，男孩在想{#blank#}1{#/blank#}。

②列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想{#blank#}2{#/blank#}。

③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想{#blank#}3{#/blank#}。

④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想{#blank#}4{#/blank#}。

A．我明天就把灰雀送回来。

B．我不能说我把灰雀捉走了。

C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。

D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。