探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。阅读材料，回答问题。材料一：三百年前，人类思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流...

题型：材料分析题题类：真题难易度：困难

山东省东营市2018年中考历史试卷

探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。阅读材料，回答问题。

材料一：三百年前，人类思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到艾萨克·牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。

——《大国崛起》解说词

材料二：华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利，之后，拒绝了部下要他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。1787年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新宪法。在担任了两届总统后，华盛顿拒绝再次连任，开创了美国总统任期制的先例。为纪念他，美国人民在首都的市中心建立了一座高约168米的纪念碑。

——摘编自武寅《简明世界历史读本》

材料三：《宣言》阐明了社会发展的基本规律，论证了资本主义必将被共产主义所取代的历史命运。《宣言》作为党纲阐述了共产党的性质、目的和策略原则。《宣言》指出，共产党是用科学理论武装起来的先进组织。

——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》

（1）、结合所学知识，指出牛顿的哪一贡献使“人类才终于结束了这种状态”？

（2）、据材料二，指出美国人民为华盛顿建立纪念碑的原因。

（3）、结合所学知识，指出材料三中《宣言》的作者是谁？它的发表有什么标志性意义？

举一反三

欧洲文明是人类文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。

【一脉相承·兴起与传承】

材料一欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。古希腊文明是欧洲文明的源泉，是西方文明的基础。而古罗马文明是古希腊文明的主要继承、发展和传播者，古希腊文明正是通过古罗马人的新发展才得以深刻地影响了整个欧洲。

——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》

（1）依据材料一，概括欧洲“古典时代”两大文明的关系。结合所学，列举其文明成就各一例。

材料二

——摘编自部编版初中历史教材

（2）阅读材料二，在序号处填入相应内容。据此归纳拜占庭帝国对欧洲文明的作用。

【一体两面·扩张与引领】

材料三来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来。

——摘编自《大国崛起》解说词

（3）依据材料三，指出近代欧洲经济发展起来的原因。并用两例史实进行例证。

材料四 16—19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了渐进的“转变”。由君主制转向民主制……由农业文明转到工业文明……

——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》

（4）结合两例史实对材料四中的观点加以论述。

【一改故辙·冲突与联合】

材料五经过两次世界大战后，昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强……面对严重衰落的欧洲，欧洲政治家们发出了新的欧洲统一的呼声。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（5）依据材料五，概括“欧洲政治家们发出新的欧洲统一呼声”的原因。结合所学，写出在此背景下两例欧洲走向“统一”的史实。

（6）结合上述材料，谈谈你从欧洲历史发展进程中得到的启示。

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