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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

云南省临沧一中2017-2018学年高二上学期生物第一次月考试卷

图甲表示A、B两种植物光合速率（用CO₂吸收量表示）随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同CO₂浓度环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答下列问题：

（1）、在连续阴雨的环境中，生长受影响较大的是植物。

（2）、图甲a点表示的生理意义是；b点表示的生理意义是；对A植物来讲，若光照强度小于b点，光合作用强度细胞呼吸强度；若土壤中缺乏镁元素，则b点将向移。

（3）、在c点时，叶绿体中ADP的运输方向是。

（4）、若瞬间光照强度从d点增大到e点，短时间内叶肉细胞中C₃含量将。

（5）、增施农家肥可提高光合速率的原因是。

举一反三

右图表示某池塘中几类生物在一昼夜内释放或吸收CO₂量的变化，下列有关叙述正确的是（）

除CO₂浓度外，温度、光照强度等因素都能影响光合作用．某小组用伊乐藻进行光合作用实验：将一枝伊乐藻浸在水族箱中，以光下单位时间该枝条放出的气泡数（O₂）作为光合速率．用太阳灯作光源，当太阳灯与水族箱的距离从75cm缩短到45cm时，虽然产生一定量气泡，但数量基本无变化，而光强增加了278%；只有从45cm移到15cm这一短距离时，光合速率才随距离的缩小而增加．

（1）解释实验结果：从75cm缩短到45cm时，光照强度增加，那么，最可能是由于{#blank#}1{#/blank#}较低限制了{#blank#}2{#/blank#}（光、暗）反应的速率，进而影响了气泡的产生量．从45cm移到15cm，光合速率增加的主要非生物因素是{#blank#}3{#/blank#}

（2）对于上述现象，小组成员分别提出了如下的假设：①距离大于45cm时，光太弱导致植物不能进行光合作用；②伊乐藻在弱光下光合作用较强，强光则抑制光合作用；③伊乐藻利用室内的散射光进行光合作用．

A．你赞同上述的假设{#blank#}4{#/blank#} （填数字序号）．

B．现有绿色安全灯、白色纱布、伊乐藻、相同水族箱等若干材料用具，请完善实验方法步骤，初步验证你所支持的假设．

a．将状况相同的健康伊乐藻各1枝分别放入3个相同的水族箱，水族箱分别编号为甲、乙、丙．

b．{#blank#}5{#/blank#} ．

c．控制室内温度相同．

d．{#blank#}6{#/blank#}

支持你所赞同的假设的结果应该是{#blank#}7{#/blank#}

黄瓜是我国重要的蔬菜作物，研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料．为了研究钙离子对高浓度NaCl培养条件下黄瓜幼苗光合作用的影响，研究人员设计了如下实验，结果如表所示．

组别	处理	叶绿素（mg．g^﹣¹）	光合速率（CO₂/μmol．m^﹣² ． s^﹣¹）	气孔导度（mmol．m^﹣² ． s^﹣¹）	叶肉细胞淀粉含量（mg．g^﹣¹）
甲	全营养液培养+叶片喷施蒸馏水	2.607	21.89	0.598	95.2
乙	全营养液培养+叶片喷施含CaCl₂溶液	2.667	22.03	0.624	94.9
丙	含高浓度NaCl的全营养液培养+叶片喷施蒸馏水	2.071	11.23	0.128	110.1
丁	含高浓度NaCl的全营养液培养+叶片喷施含CaCl₂溶液	2.442	15.92	0.201	97.4

请回答问题：

夏季晴朗的中午，部分植物会因为蒸腾作用过于剧烈烈而出现气孔关闭的现象，植物通过关闭气孔可减少水分的过度散失。系统关闭后，短时间内C₃、C₅和ATP的含量的变化是（）

如图为测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO₂的吸收量或O₂消耗量（相对值）随温度的变化，结果如图所示，请分析回答下列问题：

造成太湖水华的微囊藻属于蓝藻（蓝细菌），抑制其繁殖成为太湖水治理的一个重大课题。研究人员在东太湖黑藻大量繁殖的水域，发现低等藻类密度小，水体清澈。为探究黑藻对微囊藻的生长抑制作用机理，某研究小组对其展开了如下研究。

	对照组1	实验组1	实验组2	对照组2
步骤1	①	加入黑藻养殖水200mL	①	加入黑藻养殖水200mL.
步骤2	加入Detmer培养液
步骤3	\|接入密度OD560mm为0.221的微囊藻	接入密度OD560mm为0.221的微囊藻	接入密度OD560mm为0.168的微囊藻	接入密度OD560mm为0.168的微囊藻
步骤4	光照培养箱培养9天
步骤5	每天测定微囊藻液的光密度值、微囊藻的光合速率和呼吸速率

注：黑藻养殖水：黑藻洗净后，用自来水养殖7d，取养殖水经微孔滤膜过滤器（可去除溶液中的各种微生物）过滤获得；表中OD560mm值越大，表示微囊藻密度越大。

请回答下列问题：

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