化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

川省泸州泸县2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷

化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

（1）、请写出镁条燃烧的符号表达式；

（2）、同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：；

（3）、要使该反应能用于验证质量守恒定律，最合理的实验装置是____________(填序号)；

A、

B、

C、

D、

（4）、小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么?

【查阅资料】(Ⅰ)镁能与二氧化碳反应生成碳和氧化镁；

(Ⅱ)镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg₃N₂)固体；

(Ⅲ)氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】

猜想一：固体是碳；

猜想二：固体是氧化镁

猜想三：黄色固体是Mg₃N₂

【实验探究】固体不可能是碳和氧化镁，原因①；

请设计实验，验证猜想：

实验操作

实验现象

结论

取少量固体于试管中，加水；将湿润的红色石蕊试纸放在试管口

②

该固体是Mg₃N₂

【反思与交流】空气中N₂的含量远大于O₂的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg₃N₂ ，合理的解释是：③。

举一反三

质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献．

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．

设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

①实验结论：

小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．

②你认为{#blank#}1{#/blank#}的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：{#blank#}2{#/blank#}

③请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：{#blank#}3{#/blank#}．

某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．

下图是以“磷的燃烧”为主题的三组实验。

质量守恒定律对科学发展具有重大意义。

为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。

实验一：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1～2分钟。

（1）冷却后，观察到a端铜丝变黑、玻璃棒________，发生反应的化学方程式为________。

实验二：称取镁条和陶土网的质量为m₁(如图2所示)，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与陶土网一起再次称量，质量为m₂。

（2）写出镁条燃烧的化学方程式________，该反应属于________反应(填基本反应类型)。

（3）根据质量守恒定律可知：生成氧化镁的质量应________(填“＞”、“＜”或“=”)参加反应的镁条的质量，而托盘天平指针没有指在正中央也表明该实验不适合直接验证质量守恒定律。

【分析与总结】

（4）根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在________容器中进行实验。

【拓展实验】兴趣小组按如图3装置改进实验，验证了质量守恒定律。

【反思与交流】

（5）图3实验中气球的作用有_______(填序号)。

A. 使装置密闭

B. 可缓冲气压

C. 防止橡皮塞被弹飞

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