①看吧，由澄{#blank#}1{#/blank#}清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

②当mù{#blank#}2{#/blank#}浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

③突然间，我huǎng{#blank#}3{#/blank#}然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语言文字的奥秘了。

在一个集体当中，每一个活人之塑{#blank#}1{#/blank#}像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘{#blank#}2{#/blank#}使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤hén{#blank#}3{#/blank#}，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。

教育者也要创造值得自己chòng{#blank#}4{#/blank#}拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同huǐ{#blank#}5{#/blank#}，刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。

    文化是民族的根，积diàn（{#blank#}1{#/blank#}）着久远的岁月旅痕，她绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸pǔ（{#blank#}2{#/blank#}）中，跳动在二胡凄美的弓弦上，飘散在书法chún（{#blank#}3{#/blank#}）美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境中……我们在文化的xūn（{#blank#}4{#/blank#} ）陶中变得厚重而雅致。