能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其在高温下转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

①该反应的基本反应类型为{#blank#}2{#/blank#}。
②该反应生成物的分子个数比为{#blank#}3{#/blank#}。
③写出该反应的化学方程式{#blank#}4{#/blank#}。
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
①NH₃中氮元素和氢元素的质量比为{#blank#}5{#/blank#}。
②将NH₃燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH₃+3O₃6H₂O+{#blank#}6{#/blank#}。

（提出问题）无水乙醇和金属钠反应产生的气体是什么？

（查阅资料）⑴无水乙醇(CH₃CH₂OH)和金属钠反应生成乙醇钠(CH₃CH₂ONa)和一种初中阶段常见的可燃性气体；

⑵浓硫酸具有较强的吸水性，可用作某些气体的干燥剂；

⑶白色的无水硫酸铜固体遇水后会变成蓝色。

（猜想与假设）猜想一：CO

猜想二：CH₄

猜想三：H₂

兴趣小组的同学提出上述猜想的理论依据是{#blank#}1{#/blank#}。

（设计并实验）兴趣小组同学分成甲乙两组设计实验方案进行探究。

甲组同学设计的实验方案如下：

乙组同学认为只完成上述实验，猜想二也可能成立。理由是{#blank#}2{#/blank#}。并设计了如下实验进一步验证：将反应产生的气体点燃，燃烧产物依次通入A、B装置(如图2)，测得两装置实验前后的质量变化如表。

乙组的同学根据实验数据分析，证明猜想{#blank#}3{#/blank#}成立。

（得出结论）无水乙醇与金属钠反应的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。

（实验反思）甲组同学受到乙组同学的启发，认为只需要增加一个实验：再在火焰上方罩个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察现象，就能使本组的实验方案更加完善。你认为此方案是否合理{#blank#}5{#/blank#}(填“合理”或“不合理”)。

（拓展延伸）要确认该实验过程中所用的乙醇是无水乙醇的实验方法是{#blank#}6{#/blank#}。