某科学兴趣小组如下图所示装置测定空气中氧气含量，并对剩余的氮气产生了兴趣。查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，镁可在氮气中燃烧...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

北京师大附中2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷

某科学兴趣小组如下图所示装置测定空气中氧气含量，并对剩余的氮气产生了兴趣。查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg₃N₂），设计了如下方案进行验证。

实验装置如图：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。蒸发皿浮在水面上。

实验装置

【实验1】测定氧气含量.

【实验2】验证氮气

I. 引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。

待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。

II. 往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。

I. 继续【实验1】，更换燃烧下端系镁条的燃烧匙，并点燃镁条。

镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，蒸发皿中出现淡黄色固体。待冷却后广口瓶内水位继续上升。

II. 取出蒸发皿，滴入几滴水，淡黄色固体变白，闻到刺激性气味气体。

（1）、连接仪器后，把组装好的无底广口瓶直接压入水槽当中，气球微微鼓起并保持，该现象说明。

（2）、【实验1】除上表中描述的现象之外，还会观察到的现象为；步骤II的目的是。

（3）、【实验2】中广口瓶内水位继续上升过程中瓶内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。

（4）、【反思】同学们在空气中直接燃烧镁条，重复多次仍然未能得到淡黄色固体。与上述实验对比，对此请你给出合理解释。

请补充完成【实验2】中步骤II的反应方程式Mg₃N₂+6H₂O=3Mg（OH）₂ +2。

举一反三

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