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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2018-2019学年九年级上学期化学教材（鲁教版）1.2 体验化学探究（第2课时）

小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）

A、提出假设 B、设计实验 C、交流共享 D、得出结论

举一反三

把铝箔放入CuCl₂溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是（）

岳阳盛产龙虾.而青色的生虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（）

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（　　）

设计对比实验是实验探究的重要方法。

控制变量法是实验探究的重要方法．利用如下图所示的对比实验不能实现探究目的是（　　）　

无论在化学世界里，还是在日常生活中，酸是广泛存在而又非常重要的物质。下面对常见的酸——硫酸的部分性质进行探究。

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