（1）小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件，得到以下实验事实；

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通过空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时热水中的白磷燃烧．

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是　{#blank#}1{#/blank#} （填序号，下同）．

能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是　{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示．现将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按{#blank#}3{#/blank#} （甲或乙）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底，原因是{#blank#}4{#/blank#} ．

（3）结论应用：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：{#blank#}5{#/blank#} .

如图从左到右依次为小真、小善、小美三位同学探究物质燃烧条件的实验．（信息点：当吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应，对局部有强烈的腐蚀、刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．）根据图中实验装置回答下列问题：

（1）为了防止空气污染，应选择{#blank#}1{#/blank#}同学的实验方案最好，不选择其它实验方案理是{#blank#}2{#/blank#} ；

（2）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷却不能燃烧，说明了{#blank#}3{#/blank#} ．

（3）铜片上的红磷不能燃烧的原因{#blank#}4{#/blank#} 

（4）试管3中的现象为{#blank#}5{#/blank#} ．

①a不燃烧的原因是{#blank#}1{#/blank#}．

②对比b和c的现象，关于燃烧条件，可以得到的结论是{#blank#}2{#/blank#}