某校兴趣小组对空气中氧气的体积含量测定展开了探究：
（1）兴趣小组同学利用如图装置进行实验，所涉及的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}。
（2）在实验过程中可观察到左侧玻璃管内的现象是{#blank#}2{#/blank#}。
（3）最后得到的实验结果偏小，可能得原因是{#blank#}3{#/blank#}。(任意填一种即可)
（4）和课本利用红磷探究氧气成分实验比较，该实验的优点是{#blank#}4{#/blank#}。
但是在实验过程中耗时较长，于是小组利用白磷(燃烧所需要的温度比红磷低很多)进行如图实验，在实际容积为300mL的集气瓶和量程为200mL的量筒里，分别加入100mL的水。再按如图连接好仪器，调整集气瓶和量筒的高度使其液面在同一水平面上，按下灼热的铜丝，白磷被点燃。
（5）该实验中白磷燃烧的现象是{#blank#}5{#/blank#}。
（6）燃烧结束后，待量筒内水面不再变化时，且调节到集气瓶和量筒中液面相平，记录量筒内水的体积为67.6mL。实验测得氧气约占空气总体积的{#blank#}6{#/blank#}(用百分数表示)。
【拓展与延伸】
通过查阅资料，同学了解到不用燃烧法也能测定空气中氧气的含量。他们设计了如图装置再次进行实验(铁生锈会消耗氧气，饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)，记录数据如表。
测量项目 | 实验前 | 实验后 |
烧杯中水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | 烧杯中剩余水的体积 |
体积/mL | 80.0 | 180.0 | 43.1 |
（7）根据表中数据计算，该实验测得空气中氧气的体积分数是{#blank#}7{#/blank#}(计算结果精确到0.1%)。
（8）与燃烧法测定空气中氧气的含量的实验相比，该实验的优点是{#blank#}8{#/blank#}(写一条)。
（9）在实验过程初始时候，观察到导管口有少量气泡冒出，可能的原因是{#blank#}9{#/blank#}。
