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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

2018-2019学年人教版（新课标）生物八年级上册《第六单元生物的多样性及其保护》单元检测试卷

生物命名法﹣﹣双名法的提出者是（　　）

A、林奈 B、巴斯德 C、列文•虎克 D、雷切尔•卡逊

举一反三

某小组成员尝试对蝗虫和青蛙（如右图）进行区别时叙述如下，其中正确的是（）

生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。如：鲫鱼用 {#blank#}1{#/blank#} 呼吸；青蛙主要用{#blank#}2{#/blank#} 呼吸，家鸽用{#blank#}3{#/blank#} 呼吸，用囊辅助；兔用{#blank#}4{#/blank#} 呼吸。

对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为{#blank#}1{#/blank#} 、{#blank#}2{#/blank#} 和{#blank#}3{#/blank#} 三大类；也可按照生活环境可将生物归为{#blank#}4{#/blank#} 、{#blank#}5{#/blank#} 等．

下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（　　）

①蚯蚓﹣体壁 ②鲫鱼﹣鳃 ③家鸽﹣肺和气囊 ④青蛙﹣鳃和皮肤 ⑤家兔﹣肺．

如图是几种较为常见的生物图片，请同学们根据所学的知识分析回答有关问题．

动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题。

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