试题

试题 试卷

logo
  • 题型:综合题 题类:真题 难易度:困难

    试题来源:江苏省苏州市2018年中考化学试卷

                       
    (1)控制变量,设计对比试验是实验探究的重要方法。



    【答案】
    (2)观察是学习化学的重要方法。

    探究小组进行如下实验,发现均有红棕色二氧化氮气体产生。


     查阅资料:

    ①【实验一】中所用水玻璃与浓硝酸不发生化学反应,灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是1

    ②【实验二】中有红棕色气体产生,能否证明实验二】中木炭与浓硝酸发生了反应?氢做出判断,并说明理由2

    ③【实验三】中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生,且生成的气体产物中检测出二氧化碳(体积分数大于0.03%),能否证明【实验三】中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断,并说明理由3

    【答案】
    【考点】
    【解析】
      

    收藏 纠错

    组卷次数:33次 +选题

  • 举一反三

    运用化学知识,开展科学探究,某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。

    探究一:影响过氧化氢分解快慢的因素

    甲同学分别取5mLH2O2溶液进行以下4组实验,测定收集4mLO2所需时间,实验结果记录如表:

    实验序号

    H2O2溶液的浓度

    温度℃

    MnO2粉末用量/g

    反应时间

    30%

    35

    0

    t1

    30%

    55

    0

    t2

    5%

    20

    0.1

    3s

    15%

    20

    0.1

    1s

    (1)其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1{#blank#}1{#/blank#}t2(填>、=或<)。甲同学取足量5%的过氧化氢溶液于试管中进行加热,观察到有气泡产生,将带火星的木条伸入试管中,没有复燃,可能的原因是 {#blank#}2{#/blank#}。

    (2)能说明过氧化氢分解快慢与溶液浓度有关的实验是 {#blank#}3{#/blank#}(填实验序号),合理的结论是 {#blank#}4{#/blank#}。

    探究二:比较氧化铜和二氧化锰在过氧化氢分解中的催化效果

    【实验方案】乙同学按图A装置设计了下列三组实验(如表,其他可能影响实验的因素均忽略)。在试管内加入等量的二氧化锰和氧化铜,分别注入等体积、等浓度的过氧化氢溶液,得到相关曲线如图B.

    实验序号

    过氧化氢体积、浓度

    其他物质质量

    待测数据

    10mL,4%

    a

    ___________

    氧化铜0.2g

    b

    10mL,4%

    二氧化锰0.2g

    c

    【讨论与交流】

    (3)检查图A中涉及该化学反应的装置气密性,方法为 {#blank#}5{#/blank#}。

    (4)乙同学通过分析B图得出,{#blank#}6{#/blank#}催化效果更好(填“二氧化锰”或“氧化铜”)。

    (5)上述实验应测量的“待测数据”是 {#blank#}7{#/blank#};表中横线内容应填 {#blank#}8{#/blank#}。实验②中反应的符号表达式为 {#blank#}9{#/blank#};通过对比实验②③的数据,分析说明二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好的证据是 {#blank#}10{#/blank#}。

    (6)乙同学观察到A图中烧杯内也产生气泡,可能的原因是 {#blank#}11{#/blank#}。加入氧化铜的反应,B图t1~t2时间段反应速率逐渐变慢,可能的原因是 {#blank#}12{#/blank#}。

    返回首页

    试题篮

    共计:(0)道题