为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。随州市某初中生物研究性...

题型：实验探究题题类：真题难易度：普通

湖北省随州市2018年中考生物试卷

为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。随州市某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物--随州市市花“兰花”的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培（具体培养条件如下表）。

组别	温室内二氧化碳浓度	培养液种类
甲	0.03%	土壤侵出液
乙	0.06%	土壤侵出液
丙	0.06%	蒸馏水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：

（1）、该实验探究的目的是。

（2）、甲、丙两组不能形成对照的原因是。

（3）、甲、乙两组中，若二氧化碳均未过量，则组兰草苗长势较好。

（4）、乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要。

（5）、毎组选择多株兰草苗进行实验的目的是。

举一反三

在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。（）

现有小鲤鱼数条，金鱼缸，凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．

1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？

2）作出假设：鱼是利用溶解在水中的氧气进行呼吸的．

在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题。

植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐有氮、磷，还有（）

对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的。（）

某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中，分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析回答下列问题。

装置	特质	温度/℃	现象
①	水+葡萄糖+酵母菌	25	有气泡产生，气球胀大
②	水+葡萄糖	25	没有气泡产生，气球不胀大
③	水+酵母菌	25	没有气泡产生，气球不胀大
④	水+葡萄糖+酵母菌	0	没有气泡产生，气球不胀大

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