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题型:综合题 题类:模拟题 难易度:普通

重庆大足、綦江、南川、全善初中四校2017-2018学年中考化学模拟考试试卷

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)、从宏观上观察:如图所示,b中产生的气体是(填化学式)。

(2)、从微观上分析:下列说法正确的是_____(填字母)。
A、水是由氢气和氧气组成的 B、水是由氢原子和氧原子构成的 C、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
(3)、从符号上表示:电解水的化学方程式为
举一反三

实验课上,同学们做了电解水的实验。

(1)实验过程中:

①在电解器玻璃管中加满水。通电,观察到玻璃管中有气泡冒出,一段时间后,a、b管内气体体积比约为{#blank#}1{#/blank#}。

②切断电源,用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体,观察到{#blank#}2{#/blank#}(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。

(2)电解水时,通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠,目的是{#blank#}3{#/blank#};一小组做电解水实验时,在水中加了氯化钠,该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧!

【提出问题】

加入氯化钠的水通电时,石墨电极上分别生成了什么气体?

【查阅资料】

①氯气:黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积

②石墨电极不参与反应

【提出假设】

(3)假设1:电极上分别生成了氧气和氯气;

假设2:电极上分别生成了氢气和氧气;

假设3:电极上分别生成了{#blank#}4{#/blank#}和{#blank#}5{#/blank#}。

【设计实验】

(4)该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。

实验步骤

实验现象

解释或结论

①按照如图所示,连接好实验装置,通电一段时间后,用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体,观察气体的颜色。

a试管收集到黄绿色气体

b试管收集到无色气体。

通过对气体颜色的分析,说明假设{#blank#}6{#/blank#}肯定是错误的。

②用拇指堵住b试管,移近点燃的酒精灯,松开拇指。

听到轻微爆鸣声

证明b试管中收集的气体为氢气。

【实验反思】

(5)该小组发现通电除了生成两种气体外,还生成了氢氧化钠 , 请试着写出在水中加入氯化钠时通电发生反应的文字表达式:{#blank#}7{#/blank#};

【反思与评价】

(6)用电解水探究水的组成实验,你认为在电解水时{#blank#}8{#/blank#}(选填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠,原因是{#blank#}9{#/blank#}。

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