水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
(1)右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是{#blank#}1{#/blank#} ，写出水在通电条件下反应的化学方程式{#blank#}2{#/blank#} 。

(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是{#blank#}3{#/blank#} 。
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用{#blank#}4{#/blank#} 来区分硬水和软水。
(4)地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是{#blank#}5{#/blank#} (填序号)
A．洗澡擦香皂时不关上喷头       B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所
(5)把下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是{#blank#}6{#/blank#} （填序号）。
A．粉笔灰     B．硫酸铜     C．蔗糖      D．食用油
(6)暴雨过后，河水的能见度很低，某同学取回河水进行研究， 首先进行过滤，若采用右图所示装置进行过滤，请问：该图操作中存在一处明显错误是{#blank#}7{#/blank#} 。

钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途。
（1）钢铁属于{#blank#}1{#/blank#} （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。在日常生活中，小明发现切过咸菜的菜刀更容易生锈．为了验证该现象，小明做了下列实验：
取两支试管，分别放上一个相同铁钉，在一支试管中加入{#blank#}2{#/blank#} ，在另一支试管中加入等体积的{#blank#}3{#/blank#} ，一周后小明观察实验现象，得到了与日常生活中相同的结果，他的结论是：水中溶有{#blank#}4{#/blank#} 。
（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能防止锈蚀的共同原理是{#blank#}5{#/blank#} 。
（4）铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为：{#blank#}6{#/blank#} ；
一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式：{#blank#}7{#/blank#} ；
长时间反应后，溶液中有黑色颗粒沉淀，该物质是{#blank#}8{#/blank#} ，把该物质从溶液中分离出来的方法是{#blank#}9{#/blank#} 。
（5）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：

请写出第③步反应的化学方程式：{#blank#}10{#/blank#} ；
（6）金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以废钢铁要{#blank#}11{#/blank#} 。
（7）一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈。他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu₂(OH)₂CO₃(铜绿)。他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO₂参加反应。
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式{#blank#}12{#/blank#} 。
（8）将盛有等质量、等质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铝和铁（提示：铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气），待反应停止后，请判断：
若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是{#blank#}13{#/blank#} ；若天平失去平衡，则指针一定偏向{#blank#}14{#/blank#} 的一侧。

下列装置用于实验室中CO₂的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO₂。请回答下列问题：