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题型：判断题题类：常考题难易度：普通

西师大版数学六年级下学期第三单元 3.1比的意义和性质

大米的总量一定，吃掉和剩下的成反比例。

举一反三

教室的面积一定，铺的瓷砖块数和瓷砖的面积成反比。

若5x=y，则x和y成{#blank#}1{#/blank#}比例；若 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，则x和y成{#blank#}2{#/blank#}比例．

长方形的面积一定，长与宽成（）

实际距离一定，图上距离和比例尺成反比例。（）

下列各项中，两种量成反比例关系的是（）。

$\text{[math]}$ （M、N均不为0），当N一定时，M和Y成{#blank#}1{#/blank#}比例；当M一定时，N和Y成{#blank#}2{#/blank#}比例。

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