软弱—{#blank#}1{#/blank#}     表白—{#blank#}2{#/blank#}     严肃—{#blank#}3{#/blank#}

充饥—{#blank#}1{#/blank#}    争论—{#blank#}2{#/blank#}    服气—{#blank#}3{#/blank#}

《元日》后两句诗的意思是{#blank#}1{#/blank#}。整首诗描写了过春节时{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、​{#blank#}4{#/blank#}的习俗，表达了诗人{#blank#}5{#/blank#}的感情。

爱惜 珍惜

我们要{#blank#}1{#/blank#}时间。

同学们要{#blank#}2{#/blank#}学习用品。

A.拜访        B.拜见

①这位老师大概就是我要{#blank#}1{#/blank#}的人吧！

②学生特地来{#blank#}2{#/blank#}老师。

A.迎候         B.等候

③听说你要来，我就在这里{#blank#}3{#/blank#}。

④多谢老师{#blank#}4{#/blank#}。