题目：我的__________

友情提示：可以填“爸爸、妈妈或老师、同学”等，然后选一两件事来突出这个人的特点。别忘了抓住人物的动作、语言、神态、心理等进行描写哦！

如果要给一个家人“画”漫画，你会选择谁呢？想想你的这个家人在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。400字左右。

题目一：          的他/她
要求：①把题目补充完整，在横线填上能概括“他/她”特点的词语，如“幽默”“爱看书” “乐于助人”等。②“他/她”可以是老师、同学、家人等熟悉的人；③语句通顺，要通过具体事例表现出“他/她”的特点，注意不要出现真实人名。

题目二：蹦蹦历险记
秋天来了，森林里来了一只小鹿叫蹦蹦，她聪明、活泼又顽皮，她天天在森林里自由自在地玩耍，有一天……
要求：先把题目及开头抄写下来，再充分发挥你的想象，把故事续写下去，看谁编的故事最有趣。

你喜欢看漫画吗？漫画里的人特点非常突教材作文出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我“码”上学们留下深刻的印象。如果你要给一位熟悉的人画漫画，会选择谁呢？

请以“‘漫画’我熟悉的一个人”为题，写一篇习作。

要求：①抓住并突出人物的特点，把熟悉的人的形象写得鲜活有趣。②用一两个具体事例描写熟悉的人。

⑴我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，写写他最特别的一两处地方。注意：不在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容就能猜出他是谁。

⑵你平时喜欢玩什么? 哪次玩得特别开心，印象特别深刻? 回忆一下你当时是怎么玩的，然后写下来。注意：写完后读一读，看看你写的内容有没有表达出当时的快乐。

要求：①以上两题，请任选一个，自拟题目进行习作；②注意开头空两格，题目居中，试着全文或者某个自然段围绕一个意思写；③字数不少于 250。