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题型：判断题题类：常考题难易度：普通

冀教版数学六年级下学期第二单元第一课时认识数对同步训练

在教室里，小明和小红的位置分别用数对（3，6）和（6，6）表示，他们两个的座位在同一排。

举一反三

下面是怡心花园小区的平面图．

在下面图中完成如下操作，并回答问题：

（5，6）表示（）。

张泽和李冰在教室的位置分别用数对（4，1）和（2，7）表示，其中（4，1）中的4表示第4列，1表示{#blank#}1{#/blank#}；（2，7）表示李冰坐在第{#blank#}2{#/blank#}列、第{#blank#}3{#/blank#}排。

根据方格图中的信息，按要求画图并填空。(每个小方格的边长表示1厘米）

张强在班上的座位用数对表示是（6，5），是在第{#blank#}1{#/blank#}列第{#blank#}2{#/blank#}行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是{#blank#}3{#/blank#}也可能是或{#blank#}4{#/blank#}。

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