根据下图回答问题：

（1）仪器a的名称是{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是{#blank#}2{#/blank#} ，所选用的发生装置是{#blank#}3{#/blank#} (填字母序号，下同)，收集装置是{#blank#}4{#/blank#} 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是{#blank#}5{#/blank#} 。用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是{#blank#}6{#/blank#} 。用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是{#blank#}7{#/blank#} 。

[发现问题]王馨悦同学发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；程后乐同学发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；顾浩宇同学发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．

[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？

[收集证据]回忆已有知识：铁生锈的实质是铁与{#blank#}1{#/blank#}发生反应．

[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水与二氧化碳．

[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置较长时间，观察现象如下：

由实验可知，铜生锈是铜与水、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}等物质共同作用的结果．这个反应的化学方程式

为{#blank#}4{#/blank#}属{#blank#}5{#/blank#}反应．

[得出结论]三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与{#blank#}6{#/blank#}（填物质名称）有关．

[反思与应用]利用所得结论填空：写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法{#blank#}7{#/blank#}；请你提出一条延长食品保质期的建议{#blank#}8{#/blank#}．

请计算：