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试题 试卷

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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

结合语境,填入横线处最恰当的一项是  (   )  
几天的阳光在树的枝条上撒下的一抹嫩绿, , 确实需要一次洗礼。干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。我怀想故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击,  , 仿佛春之芽就从冻土里震动,惊醒,而怒茁出来。细草样柔软的雨声又以温存之手抚摩它,使簇生油绿的枝叶开出红色的花。现在,雨却迟疑着。

A、①被尘土掩埋得有些憔悴了②从山谷传出山谷 B、①把万物照得些憔悴了②从山谷传出山谷 C、①把万物照得些憔悴了②从山谷返响到山谷 D、①被尘土掩埋得有些憔悴了②从山谷返响到山谷
举一反三
阅读下面的文章,完成下列小题。

谈生命

冰心

    ①我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。

    ②生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,扶卷着滚滚的沙石,快乐勇敢的流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到巉岩前阻,他愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静的流着,低低的吟唱着,轻轻的度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远的望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!

    ③生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上,若石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏歌唱,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。

    ④宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根;我们是大生命中之一滴,A________。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:B________,________;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,C________。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳(云翳:云朵),来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

阅读以下语段,完成小题。

【甲】漫步在语文课本中,我们认识了数不尽的“大英雄”:其中有的政治家,有的军事家,有的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……例如邓稼先默默无闻、( ),闻一多做学问时目不窥园、发表演说时( ),鲁迅诙谐风趣、亲切随和,叶圣陶先生( )、严于律己、宽以待人,梁启超对责任与苦乐关系的辩证认识——这是杰出人物的非凡气质。文学的舞台上,同样也因“小人物”而( ):阿长讲究烦琐的礼节,表达对生活的希冀;老王拖着滞笨的病体送蛋送香油,诠释着善良的真谛;年迈的父亲造就九级台阶,捍卫生命的尊严;驿路上简陋的小草屋是瑶族人民助人为乐的见证——这是平凡人物的人性之美。无论是“小人物”还是“大英雄”,他们都在历史的风尘里尽诉生命的意义。英雄无言,岁月有声。语文使我们思接千载,心游万仞,与前贤畅谈,领略凡人风采,构筑起一个日渐丰满的精神世界。

【乙】读书贵在有法,儒学集大成者朱熹曾说过:读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。①针对不同的名著,我们可能会采用不同的阅读方法,圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。②这种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、查考,也是一种治学的方式。③宋代大学者朱熹,每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画,从而把思考引向精深境地。④我们要学习古人的这种读书方法,就要在平常读书时提升圈点批注的习惯。

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