蚊子的幼虫孑孓（jié jué）生活在水中，它们在水中能呼吸吗？兴趣小组的同学设计了如下的实验来探究这个问题。试回答下列问题：
1.提出问题：孑孓在水中能呼吸吗?
2.作出假设：{#blank#}1{#/blank#} 。
3.实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。

②如上图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取{#blank#}2{#/blank#} 只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是{#blank#}3{#/blank#} 。
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的相同环境中。
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
4.结果预测：
A.甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明{#blank#}4{#/blank#} 。
B.甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明{#blank#}5{#/blank#} 。
5.实验现象：甲烧杯中的孑孓全部死亡，乙烧杯中的孑孓活着。
6.实验结论是：{#blank#}6{#/blank#} 。与你做出的假设{#blank#}7{#/blank#} 。

（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生{#blank#}1{#/blank#} 气体．

（2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是{#blank#}2{#/blank#}  的作用．

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择哪两支试管为一组？{#blank#}3{#/blank#} 　．

（4）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要{#blank#}4{#/blank#} ，则实验变量是{#blank#}5{#/blank#} ．

（5）鉴定产生的气体是二氧化碳，可以将气体通入{#blank#}6{#/blank#} ，出现的现象是{#blank#}7{#/blank#} ．

①发现并提出问题.

②收集有关的信息.

③{#blank#}1{#/blank#}

④设计实验方案.

⑤{#blank#}2{#/blank#}.

⑥分析实验现象.

⑦{#blank#}3{#/blank#}．