构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编制的知识结构示意图，他学习的主题是（　　）

材料一：“他们想通过努力，建立‘有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱共使，无人不均匀，无人不饱暖’的理想社会”。

材料二：“他们注重学习外国先进技术，制造船炮，镇压人民，维护封建统治。”

材料三：“他们要求民权，发展资本主义，认为‘变者，天下之公理也’。”

材料四：“他们提出‘扶清灭洋’口号，鲜明地表达了反对帝国主义的斗争意志，但同时对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。”

材料一：1862年，清政府设立京师同文馆，培养外语和外交人才。学生最多时达120人，主要学习外文，聘有外籍教师任教.在“官督商办”、“官商合办”的企业里，一些地主、官僚、商人逐渐向资产阶级转化.上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失1300万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年进口洋布减少15万匹。

材料二：“窃闻东西各国之强皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。”

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三：在辞去临时大总统时，孙中山认为，三民主义中的两个主义已经实现，接下来……最切实的举措，就是发展实业，改善民生。

材料四：辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可。

——陈独秀《旧思想与国体问题》

①民主、科学   ②变法维新   ③民主共和   ④自强求富

要求：①题目自拟。

②文中需包含以上时间节点提及的重大事件及其影响。并从中国外交地位的变化中，谈谈你的感悟。

③史实准确，条理清晰，字数不少于150字。