阅读材料并回答问题。
材料一 一战前夕英法德美力量对比

材料二 1870~1913年美德英法工业产值在世界生产中的变化

材料三   如图

思考探究下列问题：
（1）根据材料一、二，分析一战爆发的根本原因。
（2）根据材料三写出战前形成的两大军事集团名称，并说出这场战争的性质。
(3)根据材料三一战欧洲形势图，其中点燃一战战火的事件发生在________处（字母），即___________ 事件；最残酷的战役发生在_________处（字母），即______________战役。
（4）你认为如何才能避免战争？

两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。

【活动展示】

第一组    表解历史

第二组    文汇历史

（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。

                                            ——法国作家巴比斯《战火》

战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。

                                            ——《世界现代史参考资料》

第三组    图说现实

材料一：20世纪上半期，人类经历了两次世界大战。战争的惨烈，给人类造成了深重的灾难，给世界上爱好和平的人们留下许多思考。

材料二：在抗日战争中，中国平民约约900万死于战火，另有有800万平民死于其他因素，9500万人成为难民。中国在战争中所承受的损失极大。

罗斯福曾说：假如没有中国，请想一想，将有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以毫不费力地把这些地方打下来，并且可以一直冲到中东。

材料三：每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

——《联合国家宣言》

[揭穿谎言]

材料一：8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当做“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。

[战争审判]

材料二：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该接受审判的是它们。而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。