在利用光具座做《研究凸透镜成像》的实验时：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏扬州市仪征市2017-2018学年八年级上学期物理期末考试试卷

在利用光具座做 $\text{[math]}$ 研究凸透镜成像 $\text{[math]}$ 的实验时：

（1）、小明同学调整好蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上同一高度后，保持烛焰和凸透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上看到烛焰的像，其原因是。

（2）、小明将烛焰、凸透镜、光屏如图甲所示放置时，在光屏上恰成一清晰的像，这个像的成像原理与 $\text{[math]}$ 填“放大镜”或“投影仪”或“照相机” $\text{[math]}$ 相同。

（3）、随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像将向 $\text{[math]}$ 填“上”或“下” $\text{[math]}$ 移，为使像成在光屏中央，若蜡烛、光屏不动，应将凸透镜向 $\text{[math]}$ 填“上”或“下” $\text{[math]}$ 移。

（4）、若保持凸透镜、光屏的位置不变，再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜 $\text{[math]}$ 图中未画出 $\text{[math]}$ ，这时需要将蜡烛向 $\text{[math]}$ 填“左”或“右” $\text{[math]}$ 移动才能在光屏上成清晰的像。

（5）、对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各小组汇报数据中发现，物距均为 $\text{[math]}$ 时，有三个小组所测像距分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是。

（6）、小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时，进行了两次实验，如图乙所示，在实验1中，她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”；在实验2中，她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”。则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距 $\text{[math]}$ 填“大于”或“小于”或“等于” $\text{[math]}$ 实验2中使用的凸透镜的焦距。

（7）、光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了 $\text{[math]}$ 此时要使屏上的像变清晰，应向 $\text{[math]}$ 填“凸透镜”或“远离凸透镜”或“竖直向下” $\text{[math]}$ 方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有作用。

举一反三

在“探究凸透镜成像规律”的实验中

在探究“凸透镜成像规律”的实验中，实验装置如图所示，凸透镜在光具座50cm刻线处，凸透镜焦距为10cm．

在“研究凸透镜成像规律”的实验中，测得透镜与蜡烛及光屏之间的相对位置如图所示，光屏上恰好得到清晰的像，由此可知这个凸透镜的焦距应该（）

如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上．

如图所示，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大像．这个透镜是{#blank#}1{#/blank#}选填“凹”或“凸”）透镜，这种透镜对光线有{#blank#}2{#/blank#}（选填发散”或“会聚”）作用，利用这种透镜可制成{#blank#}3{#/blank#}视眼镜(填近或远) ．

李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”（如图，物距用u表示，焦距用f表示）．当u＞2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的{#blank#}1{#/blank#}像（选填“虚”或“实”）；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向{#blank#}2{#/blank#}凸透镜的方向移动，同时光屏应向{#blank#}3{#/blank#}凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）；若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明u{#blank#}4{#/blank#}f（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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