（1）用于培养JA122大肠杆菌的培养基中除了葡萄糖作为碳源外，还应该含有{#blank#}1{#/blank#} ，要观察JA122大肠杆菌的菌落特征，则需在以上培养基中加入{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）若要对JA122大肠杆菌计数，接种方法为{#blank#}3{#/blank#} ， 接种时接种工具要{#blank#}4{#/blank#} 后再使用．

（3）样品中共发现CV101、CV103、CV116三种新菌株，均能在以葡萄糖为碳源的培养基上生长．

①鉴定CV101、CV103、CV116是新菌株的依据是菌落{#blank#}5{#/blank#}  ．

②对三种菌株的代谢差异进行分析发现，CV103对葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是醋酸盐．进一步研究表明，CV101可以在经灭菌处理后的培养过CV103的培养基中生长，据此作出的推测是：{#blank#}6{#/blank#} ．

③某同学设计了以下实验来验证以上推测．

第1步：配制以{#blank#}7{#/blank#} 为唯一碳源的培养基；

第2步：将CV101和CV103菌株分别接种到新配制的培养基中培养一段时间，并观察记录菌株的生长情况．

预期实验结果及可得出的结论：{#blank#}8{#/blank#} ．

研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物．请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题：

（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即{#blank#}1{#/blank#} 

（2）若获得纯净的菌株，常采用{#blank#}2{#/blank#} 进行接种，此过程所用的接种工具是接种环，操作时采用{#blank#}3{#/blank#} 灭菌的方法．

（3）刚果红可以与纤维素等多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的{#blank#}4{#/blank#} 和葡萄糖发生这种反应．常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在{#blank#}5{#/blank#} 时就加入刚果红．{#blank#}6{#/blank#}  （填“第一种”或“第二种”）方法会使菌落之间发生混杂．

（4）如果观察到产生{#blank#}7{#/blank#} 的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌．为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验．

（5）如图为实验室培养和纯化菌种过程中的部分操作步骤，下列说法错误的是{#blank#}8{#/blank#} 

A．①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行

B．步骤③中，每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理

C．步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖

D．划线接种结束后，将图④平板倒置后放入培养箱中培养．