题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:困难
浙教版科学八年级下学期4.3 植物的根与物质吸收 同步测试(3)
【提出假设】 植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。
实验条件 | 检测项目 | ||
水分蒸腾量 | 矿质元素含量变化 | ||
N元素 X Y …… | |||
甲 | 较强的光照 | m1 | n1 |
乙 | 较弱的光照 | m2 | n2 |
为了确保上述假设的普遍适用性,表中的X、Y等应为。
【实验反思】
兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。关于他们的这次探究活动,你认为是否有价值? (填“有”或“没有”)。
种庄稼要施肥,养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。如表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。
| A培养液的质量浓度/mg·L-1(适用于栽培叶用蔬菜) | B培养液的质量浓度/mg·L-1(适用于栽培茎用蔬菜) |
含氮的无机盐 | 2810 | 2000 |
含磷的无机盐 | 130 | 250 |
含钾的无机盐 | 790 | 960 |
为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响,某生物学兴趣小组同学进行了以下实验:将等量的小石子(不能为植物提供无机盐)装入20只容器中,每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水(Ⅰ组),另外10株每天除了浇等量的自来水外,还施加适量含氮的无机盐(Ⅱ组)。一段时间后,观察到Ⅰ组番茄细弱矮小、叶片颜色发黄,Ⅱ组番茄粗壮高大、叶片颜色鲜绿。
试题篮