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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

四川省南充市第五中学2016-2017学年八年级下学期生物期中考试试卷

某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。请分析回答下列问题。

（1）、为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“?”处应加入。

（2）、三支试管都要放在℃的温水中5~10 min，以保证唾液淀粉酶的最大活性。

（3）、为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用两支试管进行对照实验。

（4）、实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变为蓝色，原因是馒头碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

举一反三

消化系统中食物消化和吸收的主要场所是（）

下列是某同学进行的“光对鼠妇分布的影响”探究实验，将他的活动归入科学探究的相应步骤中，将序号填入括号内。
(   {#blank#}1{#/blank#} ) 光对鼠妇的分布有影响吗？
( {#blank#}2{#/blank#}    ) 全班范围内汇报，交流实验结果。
(  {#blank#}3{#/blank#}   ) 按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目，共5次。
(  {#blank#}4{#/blank#}   ) 设计对照实验。
(  {#blank#}5{#/blank#}   ) 假设光对鼠妇分布有影响，鼠妇适于生活在暗处。
(  {#blank#}6{#/blank#}   ) 数据显示暗处鼠妇数目多，假设正确。

A．提出问题

B．作出假设

C．制定计划

D．实施计划

E.得出结论 F.表达交流

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：
材料用具：装牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。
请根据上述实验设计，回答问题。
(1)该实验探究的问题是______________________________________________。
(2)设计3号的目的，它最适合与号实验组合成对照，其实验变量是。
(3)科学地讲，3号不能作为1号实验的对照组，理由是_____________________________ 。

生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了下图的实验装置，三个钟罩中放入生长状况相同的同种植物。在晴天的上午进行实验，据图回答问题：

在消化道内蛋白质被最终分解成（）

下列消化液中，不含消化酶的是（）

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