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题型:填空题 题类:模拟题 难易度:普通

上海市浦东新区2016-2017学年九年级化学二模考试试卷

请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。

①从分类角度:蒸馏水(填“是”或“不是”)氧化物;

②从微观角度:构成水的微粒是(填名称);

③从变化角度:自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是。净水过程中常用液氯(Cl2)作消毒剂,液氯注入水后发生反应的微观示意图如下:

在上述反应前后,存在形态没有发生改变的元素是

④从应用角度:生理盐水的溶剂为

⑤从环保角度:提倡节约用水,保护水资源。不合理的做法是

A.淘米水浇花

B.使用节水龙头

C.废水处理达标后排放

D.实验后的废液直接倒入下水道

举一反三

经过一段时间的化学学习,某校兴趣小组对生活中的化学现象产生了浓厚兴趣,开启了项目化学之旅。

任务一:调查空气污染原因及寻求防治污染的方法。

(1)通过学习你已经知道引起空气污染的有害气体种类很多,请举一例:{#blank#}1{#/blank#};经走访与调查发现当地的PM2.5问题尤为显著,请写出一条能改善此问题的一条措施:{#blank#}2{#/blank#}。

任务二:测定空气中氧气的含量。

(2)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图甲所示),写出该反应的文字表达式{#blank#}3{#/blank#}。若用木炭代替红磷进行对比实验,集气瓶内压强变化趋势与图乙{#blank#}4{#/blank#}(填“一致”或“不一致”),D点后压强不再减少,说明氧气体积约占空气体积的{#blank#}5{#/blank#}。(写分数)

   

任务三:野外饮用水的获取

场景1:位于深山峡谷之中,只有浑浊的江水可用。

场景2:位于孤悬海岛之上,只有海水可用。

(3)在两种场景中,将这里水转换成饮用水主要方法是否相同{#blank#}6{#/blank#}(填“相同”、“不相同”),原因是{#blank#}7{#/blank#}。

任务四:比较不同水样的硬度

【进行实验】用四种水样完成实验,记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。

实验操作

水样

肥皂水用量/滴

市售纯净水

2

煮沸后的自来水

6

自来水

9

湖水

14

【解释与结论】

(4)硬度最大的水样是{#blank#}8{#/blank#}。

(5)继续实验,发现山泉水的硬度大于自来水的硬度,其实验方案为{#blank#}9{#/blank#}。

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