从微观的角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．

（1）图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图．

①氧化镁的化学式为{#blank#}1{#/blank#} ；图中的x={#blank#}2{#/blank#} ．

②从得失氧的角度看，镁与氧气的反应属于{#blank#}3{#/blank#}反应；从得失电子的角度看，反应中镁原子{#blank#}4{#/blank#}（填“得到”或“失去”）2个电子，形成相对稳定结构．

③由图甲可知，元素的原子得到电子后，其化合价将{#blank#}5{#/blank#}（填“升高”或“降低”）．

（2）图乙是NaCl与AgNO₃两溶液反应的示意图．

①图中NO₃^﹣的名称是{#blank#}6{#/blank#} ．

②该反应的本质是{#blank#}7{#/blank#}结合生成沉淀．

③写出与上述反应本质相同的另一化学方程式：{#blank#}8{#/blank#}（反应物之一为AgNO₃）．

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：

①从微观角度看，A图表示3{#blank#}1{#/blank#}（填化学符号），B中每个分子由{#blank#}2{#/blank#} 个原子构成。
②从宏观角度看，图中表示单质的是{#blank#}3{#/blank#} （填字母序号）。

“微观﹣宏观﹣符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法．