在实验操作考试中，吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

辽宁省辽阳市2017-2018学年九年级上学期物理期末考试试卷

（1）、她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图所示，接下来她要对电压表进行的操作是．

（2）、问题解决后，开始按如图连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到如图的位置，则电压表产生此现象的原因是．

（3）、改正错误后，她用电压表分别测量L₁两端的电压U_AB、L₂两端的电压UBC和L₁ L₂两端的总电压U_AC ，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表．

请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题．

①上面设计的表格中存在的不足之处是．

②分析表格中的数据，得出实验结论是．

③有许多实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性：有的是为了求平均值以减小误差．下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是（填字母）．

A、测量物体的长度 B、伏安法测电阻 C、探究并联电路中电流规律．

举一反三

如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测得ab、bc、ac两端的电压分别为U_ab=2V，U_bc=2V，U_ac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　　）

（1）连接电路前，开关处于{#blank#}1{#/blank#}状态，电压表要与灯泡{#blank#}2{#/blank#}；

（2）根据如题图连接好电路，闭合开关后，他发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 中的一处发生故障，则故障是{#blank#}3{#/blank#}；

（3）故障排除后，继续实验，小明分析题表中的实验数据，得出的结论是：串联电路总电压{#blank#}4{#/blank#}（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和；

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	U_BC/V
2.5	3.9	1.4

（4）这个实验在设计方案上存在的不足之处是{#blank#}5{#/blank#}；

（5）接着“探究并联电路电压的规律”时，小明发现了一个现象：连接并联电路，闭合开关后，原来的两个小灯泡都变亮了，对于该现象，可能的原因是{#blank#}6{#/blank#}。

（1）断开开关，按如图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用调好的电压表（零刻度在表盘最左端）测出L两端的电压U₁并记录数据；

（3）在测L₂两端的电压时，小哲同学为了节省实验时间，采用以下方法：断开开关，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。闭合开关，用电压表测出L₂两端的电压U₂ ，并记录数据；

（4）断开开关，将电压表并联在AC处，闭合开关，测出AC间的电压U，并记录数据。

【交流与评估】

（1）在拆改电路时，开关必须先{#blank#}1{#/blank#}；

（2）小哲同学用步骤（3）中的方法能否测出L两端的电压？{#blank#}2{#/blank#}（选填“能”或“否”），理由是{#blank#}3{#/blank#}。

相关试卷