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题型:名著导读 题类:模拟题 难易度:普通

苏州市立达中学2017–2018学年七年级上学期语文期末模拟试卷

名著阅读。                        
(1)、《西游记》中“孙悟空”的名号是怎样来的?
(2)、下面一段文字节选自《朝花夕拾》,读后回答问题。

要到东关看赛会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路……因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶饮、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。……

我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的赛会的热闹,对于我似乎没有什么大意思。

东关的那赛会叫什么?为什么我先前准备去的时候“笑着跳着”,后来却并没有那么高兴,觉得“似乎没有什么大意思”了?

举一反三
仔细阅读《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》后,他们发现每本书里所彰显的精神既有一脉相承之处,又有其各自的特点。

《红星照耀中国》目录(有删减)

A.第一篇 探寻红色中国

C.第三篇 在保安

第七篇 去前线的路上

一些未获解答的问题

苏维埃掌权人物

同红色农民谈话

去西安的慢车

共产党的基本政策

苏区工业

通过红色大门

悬赏200万的首级

“他们唱得太多了”

B.第二篇 去红都的道路

D.第四篇 一个共产党员的由来

第八篇 同红军在一起

遭白匪追逐

童年

“真正的”红军

造反者

在长沙的日子

彭德怀印象

贺龙二三事

革命的前奏

为什么当红军

红军旅伴

国民革命时期

红军战士的生活

小陶:阅读纪实作品,可以利用序言、目录等,迅速获得对作品的整体印象,找到我们想要阅读的内容。例如,想要了解斯诺对周恩来的印象,我们可以阅读①{#blank#}1{#/blank#}(填选项)篇;想要了解毛泽东的成长经历,可以阅读②{#blank#}2{#/blank#}(填选项)篇。

小汪:纪实作品,最基本的特点是用事实说话。《红星照耀中国》是如何做到用事实说话的?

小陶:通过目录,再结合阅读体验,我们会发现③{#blank#}3{#/blank#}。

小汪:虽然在今天的读者看来,《红星照耀中国》的“事实”已经成为过去的“历史”,但其中红军将士们的精神气质一直在感染着我们,例如④{#blank#}4{#/blank#}(请挑选一位书中的红军将士,结合事例,补充小汪的发言)。

小陶:其实,无论是《长征》还是《飞向太空港》,书中无数先辈的精神品质都时时激励着我们前行。你看⑤{#blank#}5{#/blank#}(任选其中一本,结合书中具体人物和事件,谈谈这种精神对当代青少年的启发)。

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