甲 乙 丙

（1）闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P置于{#blank#}1{#/blank#}（选填“左”或“右”）端；

（2）闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不发光，电流表无示数，电压表示数接近于电源电压。出现这种现象的原因是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示。由此可知，此时通过小灯泡的电流为{#blank#}3{#/blank#}A；小灯泡的额定功率为{#blank#}4{#/blank#}W；

（4）调节电流至额定电流的一半，则此时小灯泡的实际电压U_实{#blank#}5{#/blank#} ， 实际功率P_实{#blank#}6{#/blank#}（以上两空选填“>”“<”或“=”）。

（1）小亮的实验原理是{#blank#}1{#/blank#}（写出物理表达式）；

（2）小亮连接的实物电路如图甲所示，选取其中一个滑动变阻器，将滑片置于阻值最大值处，闭合开关后，移动滑片的过程中，电压表的指针不变化，其示数如图乙。老师发现小亮连接的电路中有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确（电源右端为正极）{#blank#}2{#/blank#}；

（3）小亮将电路重新正确连接后，发现小灯泡上标有“3.5V”字样，接下来还需调整的实验器材有{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}。开关闭合后，发现只有一只电表的示数发生变化，则可能是{#blank#}5{#/blank#}发生了故障（选填小灯泡或滑动变阻器）；

（4）重新调整并排除故障后，小亮进行了实验探究，测量了三组数据：首先读出开关刚闭合时的数据，其中电流表示数为0.14A；接着移动滑动变阻器的滑片至小灯泡正常发光，读出此时的电流为0.24A，最后他再次移动滑片，测出第三组数据。并把测出的部分数据填入了表格中；

（5）判断小灯泡正常发光的方法是{#blank#}6{#/blank#}，该小灯泡的额定功率是{#blank#}7{#/blank#}W；

（6）本实验中小亮同学记录的第一组数据中的电压是{#blank#}8{#/blank#}V。